La importancia de explorar nuevos descubrimientos científicos, de cómo los circuitos del cerebro están densamente interconectados, y cómo las interacciones cambian estos circuitos, para lograr que los cerebros de los niños aprendan palabras y lo que significan las palabras. Examinar las investigaciones actuales:como la mente de los ninos aprende palabras y lo que significan esas palabras. Así como la práctica de estrategias y uso de materiales de alfabetización para apoyar el desarrollo del lenguaje usando la palabra parentese (paternidad) nomenclatura y contenido. Desarrollar materiales de alfabetización temprana que fortalecen las palabras de los diagramas y la categorización de las palabras. Nivel Dos en HGD. Infantes/Niños Pequeños, Preescolar.

En esta sesión los participantes explorarán la historia y las múltiples facetas de una comunidad. Exploración de recursos locales para diferentes necesidades y asociaciones que todos los proveedores deben conocer. Nivel Dos en FCS. Ningún Contenido de Edad.

Los participantes explorarán cómo el trauma puede causar conductas desafiantes, y estas pueden conducir al trauma. También explorarán cómo el trauma puede afectar la capacidad de una persona para regular sus emociones y responder al estrés, lo que puede llevar a conductas impulsivas o agresivas. Los participantes examinarán y compartirán estrategias de Atención Informada sobre el Trauma (TIC) para reducir intencionalmente el estrés, apoyar a los niños y gestionar las conductas desafiantes. Nivel Dos en UGB. Ningún Contenido de Edad.

Este curso analiza estrategias de orientación cultural y de desarrollo apropiadas para fomentar la autoestima, la autorregulación y el comportamiento positivo. Los educadores aprenderán cómo los factores culturales y ambientales influyen en el comportamiento de los niños y considerarán enfoques inclusivos y basados en la investigación para la disciplina y la orientación. Nivel Uno en DIV. Ningún Contenido de Edad.

Aplicar estrategias efectivas para ayudar a los niños a desarrollar hábitos tecnológicos saludables en el mundo digital de hoy. Examinar el impacto del tiempo frente a la pantalla en el aprendizaje, el comportamiento y el desarrollo de niños de la edad temprana hasta el 6º grado de primaria. Utilice herramientas prácticas para guiar a las familias, elabore estrategias tecnológicas apropiadas para la edad y modele el uso equilibrado y consciente de los medios de comunicación en la educación infantil y primaria. Nivel Dos en UGB. Preescolar.

La importancia de evaluar las prácticas sobre la supervisión activa en los programas de cuidado infantil; la zonificación en los programas para maximizar el aprendizaje en los niños de una manera segura; así como el uso de herramientas y estrategias sobre la supervisión activa y la salud y seguridad. Nivel Uno en HSN. Ningún Contenido de Edad.

En esta capacitación los participantes explorarán diferentes estrategias para seguir rutinas apropiadas en el aula preescolar para manejar positivamente el comportamiento de los niños. Nivel Dos en UGB. Preescolar.

Nuestro mundo moderno se compone de todo tipo de maravillosos y diversos niños y familias. Es muy importante para nosotros como profesionales de la educación temprana de respetar, honorar y valorar a los niños y a sus familias que pueden tener ideas y valores que son diferentes de las nuestras. En este taller vamos a examinar nuestras creencias acerca de la diversidad y explorar estrategias para abrazar y honorar a diversos niños y sus familias. Nivel Dos en DIV. Ningún Contenido de Edad