This training equips leaders to design intentional systems that sustain collaboration across families, educators, and community partners. Participants will explore structures for communication, alignment, and accountability that reinforce shared goals. The session emphasizes leadership’s role in strengthening their position and influence, ensuring each side (family, educator, leadership) is connected and balanced to improve outcomes for children. Set Two in FCS/PM. No Age Related Content.

In this training, participants will learn the importance of giving children hands-on cooking and baking experiences and hear simple strategies for making it happen. They will also receive a cookbook with various recipes to begin cooking with their classroom. Set Two in HSN. Preschool. 

Culture is embedded in everything we do and the classroom is no different. However, the way we respond to culture, as educators, must be different and will have a significant impact on your student and their success or failure. Through this training, participants will examine the different ways day-to-day experiences impact children and their cultural identification. Participants will discuss barriers and current best practices to develop a culturally responsive setting for all students. Set Two in DIV/PM. No Age Related Content.

Esta capacitación se centra en reconocer las primeras señales de escalada emocional en niños pequeños e implementar estrategias de desescalada eficaces y apropiadas para su desarrollo. Los participantes aprenderán sobre el ciclo de escalada, la corregulación y cómo su propia autorregulación impacta los resultados. Los educadores aplicarán nuevas habilidades a través de situaciones de la vida real y crearán un plan de acción individual para integrar estrategias de calma en su práctica. Nivel Dos en UGB. Preescolar.

It is important for young children and families to hear us push back against offensive steretypes and acts of oppression. In this training, we will create a toolkit to support others, understand cultural differences, and promote proactive responses to oppressive behavior. Set Two in DIV. No Age Related Content. 

Esta capacitación explorará estrategias para utilizar el ASQ-3 y el ASQ-SE con el fin de fortalecer el desarrollo del programa, la planificación en el aula y el apoyo al desarrollo individual de cada niño. También examinaremos formas de usar el ASQ-3 y el ASQ-SE para apoyar a las familias en la comprensión del desarrollo infantil y en la elaboración de planes que promuevan las habilidades de los niños. Nivel Dos en OA. Infantes/Niños Pequeños, Preescolar.

En esta formación, los participantes examinarán cómo sus valores culturales, creencias y sesgos influyen en sus interacciones con niños que experimentan necesidades de atención y con sus familias. A través de estudios de caso y experiencias personales, los participantes explorarán enfoques para situaciones educativas reales que involucran a estudiantes con necesidades de atención. Compartirán ideas y aplicarán conocimientos, hechos, técnicas y reglas adquiridos para diseñar entornos de aprendizaje diversos y dinámicos. Nivel Dos en DIV/SN. Infantes/Niños Pequeños.

En este curso, los participantes examinarán y desglosarán los componentes clave del bienestar personal. Explorarán sus creencias sobre el autocuidado y desarrollarán estrategias basadas en evidencia para mejorar su bienestar personal. Nivel Dos en HSN. Ningún Contenido de Edad