This training provides a comprehensive introduction to Oregon’s Spark, the state’s Quality Recognition and Improvement System (QRIS). Participants will learn about Spark’s purpose, benefits, eligibility requirements, participation process, and the Quality Improvement Cycle as the framework for Continuous Quality Improvement (CQI). The session also highlights resources to support goal setting and quality improvement planning, helping providers make informed decisions about participating in Spark and strengthening the quality of their early learning programs. Set One in PM. No Age Related Content.

Participants will gain an understanding regarding the importance of Find Child Care Oregon (Oregon’s referral system) and some core business practices to engage in the digital age as people search for child care. Set One in PM. No Age Related Content.

This session introduces participants to the Child Care Substitutes of Oregon (CCSO) program’s basics that include: What is CCSO, what programs are eligible for CCSO services and how to enroll, & what are the requirements to become a CCSO substitute with tips for applying. During this training, participants will learn what Child Care Substitutes of Oregon is and how they can potentially utilize this service to align with program needs. Set One in PM. No Age Related Content.

Social skills need to be taught just like skills in any other domain. This training will start with a discussion about determining whether it is a "can't do" or "won't do" problem. The training will present a 6-step process for teaching social skills, including creating visual aides and writing individualized social stories to teach behavioral expectations. Set Two in UGB. Preschool.

Para los niños pequeños, especialmente aquellos con algunas necesidades especiales, los momentos de transición suelen ser la parte más difícil del día. Analizaremos la importancia de las rutinas y las transiciones, así como la planificación intencional, la organización del salón y cómo reducir los tiempos de espera ayuda a minimizar las situaciones problemáticas. Los participantes debatirán sobre las transiciones que presentan desafíos a lo largo del día y elaborarán estrategias para abordarlas. Nivel Dos en SN/UGB. Infantes/Niños Pequeños, Preescolar.

Educational providers will have the opportunity to examine different approaches and ideas on how they expand their outdoor environment to more than just a play structure and tricycles. They will design their outdoor play area into a new environment to enrich children's learning experience in the outdoors. Set Two in LEC. Preschool.

El pensamiento matemático comienza desde la infancia y se desarrolla a través del juego, la exploración y las experiencias cotidianas. En esta capacitación introductoria, los participantes descubrirán cómo las niñas y los niños desarrollan conceptos matemáticos tempranos, como el conteo, los patrones, la medición, el razonamiento espacial y la resolución de problemas. Además, explorarán estrategias prácticas y apropiadas para su desarrollo que promuevan el pensamiento matemático durante las rutinas, el juego y las interacciones diarias. Nivel Uno en LEC. Ningún Contenido de Edad.

En este curso, los participantes planificarán y pondrán en práctica estrategias que fortalezcan la autonomía y las interacciones sociales positivas. Además, seleccionarán y utilizarán técnicas apropiadas de orientación y disciplina positiva, al tiempo que modelarán habilidades de resolución de problemas que los niños podrán aplicar en situaciones de la vida cotidiana. A través de actividades estructuradas, los participantes explorarán conceptos clave para crear entornos de aprendizaje emocionalmente seguros y de apoyo, elaborarán planes de acción y desarrollarán estrategias efectivas para promover la autorregulación y relaciones saludables entre los niños. Nivel Dos en HSN. Ningún Contenido de Edad.