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Child Care Partners
Suplentes de Cuidado Infantil de Oregon: Formando conexiones para apoyar el bienestar de las Comunidades de Oregon (Child Care Substitutes of Oregon: Forming connections to support the well-being of Oregon's Communities)
with Staff
Esta sesión introduce a los participantes a los conceptos básicos del programa Suplentes del Cuidado Infantil de Oregon. (Child Care Substitutes of Oregon, CCSO por sus siglaes en inglés) que incluyen: Qué es CCSO, qué programas son elegibles para los servicios de CCSO y cómo inscribirse, y cuáles son los requisitos para convertirse en un suplente de CCSO con consejos para aplicar. Durante esta capacitación, los participantes aprenderán qué es el programa de Suplentes del Cuidado Infantil en Oregon y cómo pueden utilizar este servicio para satisfacer las necesidades del programa. Nivel Uno en PM. Ningún Contenido de Edad
Explorando la Importancia de la Diversidad en la Edad Temprana (Exploring the Importance of Diversity in Early Childhood)
with Evelyn Salvatierra
Nuestro mundo moderno se compone de todo tipo de maravillosos y diversos niños y familias. Es muy importante para nosotros como profesionales de la educación temprana de respetar, honorar y valorar a los niños y a sus familias que pueden tener ideas y valores que son diferentes de las nuestras. En este taller vamos a examinar nuestras creencias acerca de la diversidad y explorar estrategias para abrazar y honorar a diversos niños y sus familias. Nivel Dos en DIV. Ningún Contenido de Edad.
Building Relationships Across Cultures: Strategies for Cultural Intelligence in Early Education
with Kianna Lewis
Explore strategies for building positive partnerships with diverse families and communities in early education. Respect cultural strengths while coordinating community resources. Engage families to foster inclusivity and enhance children's learning experiences. Set Two in DIV/FCS. No Age Related Content.
Colors of Your Own Sensory Palette: A Workshop for Educators
with Amy Williams
Through active experience with art materials and personal reflection, explore and examine your personal sensory sensitivities and how that interfaces with the children in your classroom community. Set Two in PPLD/SN. No Age Related Content.
Introduction to the Environment Rating Scales (ERS)
with Amiee Brown
What are the Environment Rating Scales (ERS), and how are they being used in Oregon’s Spark? This introductory training will include discussion of the three basic needs of children addressed in the ERS, an opportunity to explore the scales, and an overview of how the assessments will be used to support continuous quality improvement. *Not required but recommended before participating in the Implementation Modules. Set One in OA. Infant/ Toddler, Preschool.
Curious, Playful, Capable Children: How Playful Inquiry Approaches Reveals Children’s Assets and Capabilities through Exploration and Discovery
with Christyn Dundorf
The science of learning documents that play and joy is essential to how children learn. This session explores children's natural capabilities and the ways in which Playful Inquiry Approaches supports their emergence. Strategies to nurture capabilities will be considered. Set Two in HGD. Preschool.
Un hogar para su familia, un hogar para la mía: entornos de cuidado infantil familiar para todos (A Home for Your Family, A Home for Mine: Family Child Care Environments for Everyone)
with Noemi Ochoa
Deje de lado las ideas tradicionales sobre cómo debería ser un entorno de cuidado infantil en un centro y analice las ventajas de brindar cuidado en el entorno del hogar familiar. Explore cómo aplicar estrategias efectivas de aprendizaje temprano mientras se conserva la esencia y calidez del hogar. Ofrezca un espacio que se sienta como un hogar para los niños a su cuidado, sus familias y su propia familia. Nivel Dos en LEC. Infantes/Niños Pequeños Preescolar Edad Escolar.
ADHD 201
with Jennifer Cork
ADHD 201 reviews information about attention-deficit/hyperactivity disorder, including the traits, history, causes, treatments, and an overview of how you can support someone with ADHD in the classroom or daycare setting. Set Two in SN. Infant/ Toddler, Preschool, School Age.